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हिंदी-अंग्रेजी अनुवाद सीखे PGDT और JHT परीक्षाओं के लिए

SSC JHT Preparation for Translation

हिंदी से अंग्रेजी अनुवाद आसान है वशर्ते आप निम्नलिखित बातों को याद रखे:-

निम्न सरल वाक्य विन्यास पर ध्यान दे-

  1. सबसे पहले क्रिया (Verb) को खोजे
  2. क्रिया से ‘कौन’ प्रश्न करके ‘कर्ता’ (Subject) की तालाश कर ले
  3. अब ‘कर्ता’ को ‘क्रिया’ के पहले रख ले.
  4. फिर ‘कर्ता’ और ‘क्रिया’ को लेकर ‘क्या’ या ‘किसको’ के जवाब (Object) को दोनों के बाद रख दे.
  5. फिर ‘कैसे’ का जवाब रखने के बाद ‘कहाँ’, ‘कब’ और अंततः ‘क्यों’ का जवाब रख दे.

उपर्युक्त बातों को निम्न तरीके से अभिव्यक्त कर सकते है:-

कौन का जवाब + क्रिया + क्या/किसको का जवाब + कैसे का जवाब + कहाँ का जवाब + कब का जवाब + क्यों का जवाब

Subject + Verb + Object + Adverb of Manner + Adverb of Place + Adverb of Time + Adverb of Reason

For examples:

लता मंच पर शाम साढ़े सात बजे बहुत ही मीठे स्वर में श्रोतागण को मंत्रमुग्ध करने के लिए गाना गाई.

उपर्युक्त हिंदी वाक्य के सारे घटकों को छांट लेते है-

  • क्रिया – गाई (sang)
  • कौन गाई (कर्ता) – लता (Lata)
  • क्या (कर्म) गाई – गाना (song)
  • कैसे गाई – मीठे स्वर में (sweetly)
  • कहाँ गाई – मंच पर (on the stage)
  • कब गाई – शाम साढ़े सात बजे (at quarter past seven in the evening)
  • क्यों गाई – श्रोतागण को मंत्रमुग्ध करने के लिए (to fascinate the audience)

अब ऊपर के सभी घटकों को सही वाक्य विन्यास में सजा ले-

Lata sang the song sweetly on the stage at quarter past seven in the evening to fascinate the audience.

अब निम्न वाक्यों का अनुवाद अंग्रेजी में करें

  • बच्चे पेड़ के नीचे गिल्ली डंडा शाम के समय खेल रहे थे.
  • गृह मंत्री अमित शाह ने संसद में दिनांक 5 अगस्त को काफी आत्मविश्वास के साथ धारा 370 और 35(अ) को ख़त्म कर दिया.
  • घोड़ा काफी तेजी से शाम को अपने स्तबल में चला गया.
  • सांसदों ने एक ध्वनि-मत से 8 अगस्त को धारा 370 और 35 (अ) को ख़त्म करने के पक्ष में मत डाला.
  • हमलोग तेज गति से रेलवे स्टेशन कि तरफ रात को करीब 2 बजे गाड़ी पकड़ने के लिए आगे बढ़ रहे थे.

Common Errors

  • Lata sang the song on the stage so sweetly (a) / that everybody present (b) / in the hall got mesmerized. (c) / No error (d)
  • The chef chopped (a) / so delicately the turnip (b) / that all got stunned. (c) / No error (d)
  • The teacher told to (a) / the student that (b) / he had to be prepared on the chapter the following day. (c) / No error
  • There is no denying the fact (a) / that the Government has fulfilled (b)/ to its commitment. (c) / No error (d)
  • I parked my car (a) / in the evening in front of the shop (b) / but I found it missing the next day. (c) / No error (d)

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